慈悲的無情

2010/同學重生過程
S：我要跟自己說抱歉，過去那個很奸詐的，可是現在變殘忍無情的我，我要確信我要走殘忍無情這個部分。
T：G，你知道為什麼老師肚子變這麼大嗎？從以前的奸詐變殘忍，老師天天跟這種人生活在一起，你知道嗎？還有賴在棺材不出來的人，嘻嘻。何謂奸詐？何謂殘忍？
S：因為以前我工心計，工到後來真的很會用心計，可是我現在在無情的部分，也是用心計，有時候是故意逃避，所以無情。
T：聽不懂？
S：就是不面對那個感覺，就無情，就是切斷感覺，那我要做到真正的無情，能夠同理心慈悲都無情。
T：是的，那你有沒有想過要怎麼走？
S：我不知道怎麼走啊，老師幫我安排。
T：棺材，助教。
S：沒關係。
T：我知道，我自己躺下去。
S：有時候會有一種假的無情出來，罪惡感會打自己。有時候對自己不誠實，會打自己，還是會難過。
T：那你的下一步呢？
S：我下一步會慈悲的無情，慈悲的殘忍，慈悲的自私。
T：G，你有沒有聽到，說到最後到底是慈悲還是無情還是自私，怎麼教都那個樣子？老師會不會氣死？
S：說明白一點是在無情的部分，我有罪惡感跑出來。
T：同學，什麼叫做慈悲的無情？慈悲的自私？慈悲的殘忍？老師剛剛在棺材裡踹那個同學，殘不殘忍？對，那個叫慈悲的殘忍。什麼叫慈悲的無情？不被感覺所影響，去做你認為真正認為對的，該做的，認為那是很正確的愛。同學，真愛，不見得是心軟，真愛要很堅強，在那很堅強的地方，給出那份洞見，真正的品質，真正的愛，那個地方有時候我們感覺到很殘忍，不是一昧的溫柔叫做愛。那什麼叫慈悲的奸詐？他這句話是對的，因為生命是一連串的設計，老天的設計，讓你碰到了男人，然後又重重的摔了一跤，以為你要愛，把你的心都給出來，然後狠狠的戳你一刀，讓你醒過來。生命是一連串的設計，可是這是老天的設計，是慈悲的設計，是為了讓你看到你自己，洞見你自己，什麼樣是真正要的？什麼樣是真正的品質？所以慈悲的無情，慈悲的殘忍，慈悲的自私，什麼叫自私？其實那叫愛自己，只是平常的我們太人格了，太人性了，太在乎對方了，一點都不自私，對不對？K。所以他是對的。
T：你還有話說嗎？自己走吧，老師慈悲的殘忍。音樂。
S：唉，我***，什麼都不怕，什麼都做過，害了不少人，一點罪惡感都沒有，為了達到目的，不擇手段，哼，是嗎？那個不帶慈悲的殘忍，把我殺得遍體鱗傷，所有的箭都全部射回來，那個我沒有了，變成一個瘋子，抓，抓，手段更厲害，更抓，抓得更多，一直抓，帶著報復的抓，抓到死為止。 T：很好。
S：吸血鬼，吸死對方，對方還要謝謝我。
T：很好，吸死你。
S：還說我溫柔。
T：是的，還要你謝謝我，還要你說我溫柔。
S：裝無辜。
T：S，別忘了，以後這招教我。嘻嘻
S：裝無辜，裝可憐。我是個鬼，是個鬼，可是我說，我是聖母，我是聖母瑪利亞，是個鬼，只有我知道，就是要當鬼，要報復任何人，哪一個人對不起我，我對他不客氣，我請他讓他謝謝我，哼，從此，別人聰明了，不敢靠近我。我還有一招，自哀自憐啊，死啊，進棺材啊，就是死啊，你要死人家會同情你，最後一次的愛你，怕愛不到，用對方的罪惡感，來得到一點點愛。
T：是的，是的。
S：就是死，我真的要死嗎？還早咧，勒索一點點愛也好啊，我存摺多一點點愛，多一點點也好，反正我很愛，很愛那個數字，就是這樣子，就是愛那個數字，越多越好，一點一點的累積，一塊錢一塊錢的存，哼，就是這樣子。
T：不要一直看著我，我沒有。
S：我近視很深，我看不到。
T：哈哈哈
S：連死這招都用了，還有那一招沒用，來上課吧！
T：是，G，你聽到了沒？
S：來上課吧！都是課程上說的，叫我放下，不要理你，從此不用幫我女兒煮飯，真好，放下，嗯，很好。
T：很好。
S：是切斷還是真正的放下？是逃避還是真正的放下？搞不懂？這樣搞懂一點點，可是會罪惡感，那個搞懂，罪惡感跑出來，可是我拉不下那個臉，因為罪惡感，所以拉不下那個臉。上課以後。從此很舒服，自由自在，什麼都不用說，因為要做自己嘛，當然什麼都不用說，做自己愛做的事情，放縱，放縱，我是真正的愛自己，以愛自己為理由，放縱。
T：很好。
S：放縱很有理由啊，上課就是這麼教的啊。
T：是，G，你聽到沒？
S：就是這麼教。等有一天，越上課越跟高層連結，我開始罪惡感跑出來了，都是騙自己，我自欺欺人，老師沒有錯。
T：謝謝。
S：是我自己在騙別人，騙自己，扭曲了，老師根本沒有錯，錯在我自己，自己偉大的課程，還誇在全家人面前，我去上課，我去上課，好，你去上課，你去上課，你會變很乖，你會變很好，變很溫柔，你會變很懂事，多一層把戲而已，可是我罪惡感越來越深，那個把戲用了越來越不順手。
同學：哈哈哈哈
S：真的很難過，這個打擊越難過，非常難過，以前可能療癒一下就好了，現在一難過兩三天，不舒服，所以又把那感覺切斷，不然沒辦法，感覺切斷又跳到上課做自己，自由自在，很快又跑到那部分。
T：是。
S：唉，我扭曲了這個課程。
T：不用跟我說抱歉！我常常被質疑。
S：我沒有。
T：我對自己的認知，我真的扭曲了課程，以它當理由來逃避，逃避了那麼久，逃避了七八年，越來越不快樂，表面上很快樂，其實真的打擊很大。因為懂了越多的知見理論，更知道自己罪孽很深重，真的，我沒辦法當神，我很想到神那個位置，很想明白到神那個位置，到神那個清明的位置。我不求幸福美滿，只求明白我在做什麼，不欺騙自己，誠實，我願意誠實面對自己，對那個很爛的過去，那個自己說抱歉，把你擱在一邊，我不是不用，有一天沒上課，沒東西可用再拿來用一用，把它擱一邊好了，在還沒找到正確的路以前，我真的不想放掉過去那個自己，我很怕上課變成一種麻痺，一種更高的技術在切斷那個感覺。
T：我不這麼想，我覺得你越來越成熟，我不這麼想，我讚嘆你，我讚嘆你的誠實，我讚嘆你的勇敢，我並不認為你沒有面對，至少在當時，你認為你面對了，只是你又接受了考驗，一個更新的考驗，一個更深的罪惡感，一個更細膩的面對要發生了。也許，因為這個發生，因為這個細膩，因為這個更深的感覺上來了，你有自責，你有罪惡，可是，如果老師說，這就是神的位置呢？你相信嗎？我們總是以為神是高高在上的，可是，S，你願意聽老師這樣子認為嗎？神其實是低低在下的。
S：嗯，我知道，神有黑白兩道啊！
同學：哈哈哈哈
T：好啦，好啦，我黑道好了。一個深深自責的人，一個深深自責的神，一個知道怎麼做都是錯的人，他最靠近神，音樂。是的，S，老師想哭，老師恭喜你，音樂。也只有知道自己怎麼做都是錯，才會放掉自己。是，彩虹，是的，也只有能夠放掉自己的人，知道自己怎麼做都是錯的人，才能夠把自己交給老天，交給神，音樂。是的，對，不管我們再怎麼聰明，我們都會來到那一天，我們知道我們怎麼做都是那個人，怎麼做都是那個錯，怎麼做每一個底下的感覺跟動機，都是來自於需要，來自於痛苦，來自於匱乏，音樂。

是的，我們可以洞見自己所有的念頭，所有的感覺，都是伎倆，是的，於是我們必須要坦白，跟自己說，跟老天說，其實我什麼都不懂，我什麼都不會，我把我自己教出來給你，我把自己奉獻出來給你，音樂。不管我怎麼做，我都是錯，只有絕頂聰明的人才能認出這個道裡，只有觀照很深的人，才能認出這個道裡，於是，不再是我了，不再是我在做，每一個念頭，每一個感覺，都只有兩個字~~跟隨。

是的，對，慢慢來，是的，要注意分出是無形在動，還是人格在動，有感覺的地方是人格。同學，讓老師這樣說，一個進入神的位置的人，是從罪惡感進去的，是的，是的，S，再次的恭喜你，同學，聲音。聽到了嗎？感受到了嗎？如果老師說，這個感覺就叫做愛呢？是的，如果老師說，這個感覺就是力量呢？如果老師說，這個感覺就叫慈悲呢？更是一個無形的智慧呢？對，對，是的，是的，你被那份愛所包裹著，你知道老天正在包裹著你，是的，那無限的溫柔，那無限的慈悲，那無限的愛，就在你周遭，對，很好，對，是的，很好，你又再一次的讓老師感動，想落淚了，是，對，音樂。

對，讓老師為你歌誦，讓老師為你禮讚，讓上天為你禮讚這一切，是，對，讓那個美發生吧！內在的喜悅，內在的恩典，是沒辦法跟別人分享的，宛如禪師的那一句話，天上的明月是無法送給你的，是，對，進去吧！對，是的，對，是的，同學，聲音。
S：啊-----啊-------啊
T：S，老師再次的恭喜你，是的，同學，聲音。同學，給他掌聲，給他擁抱。